No dia 30/06/2017 o grupo de pibidianos da E.M.E.F. Dr. João Severiano da Fonseca entrou em aula na turmas de nono ano, onde foi aplicada as reescrita do gênero texto de opinião.

Participação do Pibid na Festa Junina

   No dia 08 de julho de 2017, o grupo do Pibid Letras-Português UNIPAMPA participou da festa junina da EMEF São Pedro, na tenda de recados. O grupo teve por intuito nesse trabalho, fazer com que os alunos interagissem com poemas a fim de dedicar à alguém especial, ou até mesmo produzir os próprios recados rimados para dedicação. A atividade foi realizada com êxito, tendo uma boa participação dos alunos e da comunidade.

Oficina sobre a música enquanto disseminadora cultural.

No mês de junho foram finalizadas com exito as oficinas com os alunos dos sextos anos sobre " A disseminação musical através dos gêneros musicais".

Projeto "Quebrando Paradigmas: Desconstruindo o Conceito de Princesas e a Imagem Feminina Retratada nos Contos de Fadas"

No período decorrido de abril a junho deste ano, o grupo do PIBID –  Subprojeto Letras / UNIPAMPA aplicou o projeto "Quebrando Paradigmas: Desconstruindo o Conceito de Princesas e a Imagem Feminina Retratada nos Contos de Fadas" à turma de 7º ano da EMEF São Pedro. A partir da aplicação do projeto, tivemos como objetivo promover o conhecimento aprofundado do gênero conto, permitindo também com que os alunos refletissem sobre o padrão comportamental feminino e masculino presente no conto Rapunzel, assim como em outros contos dos Irmãos Grimm.  Para escolha do gênero conto de fadas, partimos do pressuposto de que os alunos, infelizmente, não estavam familiarizados com gêneros de maior complexidade, logo, buscamos algo que possibilitasse uma leitura mais tranquila e de fácil interpretação. Além dos objetivos já mencionados, as atividades do projeto contemplaram a oralidade, a escrita, o letramento literário, a argumentação, a interpretação, o desenvolvimento do senso crítico, assim como a reescrita do conto elaborado pelos alunos. O desenvolvimento do projeto abarcou em seu cronograma: a leitura do conto original da Rapunzel dos Irmãos Grimm; a exibição da animação “Enrolados” da Disney, junto com a discussão e comparação das temáticas apresentadas tanto no conto quanto no filme; a exposição da estrutura do conto de fadas e suas características; apresentação de trailer de filmes, que, assim como a animação “Enrolados”, também apresentam mulheres/princesas de personalidade forte; a reescrita do conto recontextualizado e a produção artística em origamis para ser anexada ao livro de parede, que contém os contos dos alunos em sua última versão.

Parada da Leitura na Escola Felix Contreira Rodrigues.

Foi executada a Parada da Leitura com os alunos dos 4º, 5ºe sextos anos. Os gêneros escolhidos para leitura foram revistas e poesias.

Projeto “Distopia e Sociedade: A Revolução dos Bichos’’ – EMEF São Pedro

       No mês de abril de 2017 iniciamos o projeto “Distopia e Sociedade: A Revolução dos Bichos’’ com duas turmas de nonos anos, 91 e 92, da Escola EMEF São Pedro, este projeto objetiva promover o estudo dos elementos básicos da estrutura de um conto e reflexão sobre os conceitos de utopia e distopia, bem como o estudo do romance “A Revolução dos Bichos’’ de George Orwell. Para isso, durante o mês aplicamos algumas aulas expositivo-dialogadas para apresentarmos algumas informações importantes sobre autor e obra, bem como a exibição de alguns trailers de filmes e séries distópicas para aproximação do tema aos alunos. Com a finalidade de disponibilizarmos a leitura aos alunos criamos um grupo na rede social Facebook, bem como, gravamos DVDs com a obra para que todos independentemente da possibilidade de acesso à internet conseguissem ter acesso à obra. Na fase inicial do projeto além da exibição de uma adaptação fílmica da obra às turmas, os alunos com orientação e acompanhamento das bolsistas fizeram a leitura e discussão dos primeiros capítulos da obra em aulas, nas quais mencionaram algumas das distinções entre obra e adaptação fílmica. Posterior a leitura elencamos algumas discussões a respeito da obra usando como base teorias sobre Utopia e Distopia, fazendo um paralelo com a sociedade atual e buscando fazer um processo histórico para juntos compreender os conceitos econômicos de sociedade que a obra aborda. Após a discussão, apresentamos o estudo do gênero conto como estrutura, forma, escrita e etc.; Ao final, solicitamos aos alunos a produção de um conto distópico e para que os alunos desenvolvessem a competência para produção de um conto o grupo apresentou os conceitos do gênero conto, e foi realizada a leitura do "Conto de escola" de Machado de Assis para ilustrar a estrutura e desenvolvimento narrativo de um conto. Apresentamos três tipos de narradores (narrador personagem, narrador onisciente e narrador observador) e também o foco narrativo que eles deverão desenvolver na construção do conto distópico. Esta atividade foi desenvolvida no laboratório de ciências. Essa produção foi pensada para que os alunos desenvolvam uma narrativa que recontextualize esse problema sob uma nova perspectiva, atentando, por exemplo, para a criação e exploração de distintos locais, tempos, focos narrativos e personagens. Desta forma os alunos concluíram o projeto, que teve por base discussões essenciais sobre a sociedade, a literatura ilustrada na apresentação da obra de George Orwell ''A Revolução dos Bichos'', culminando na produção de 10 contos distópicos e utópicos de cada turma.

Rádio na escola Félix

Semanalmente ocorre na escola félix a gravação e a reprodução da rádio para os alunos.  Assim, possibilita com que os alunos tenham contato com o seu trabalho e possam visualizar perante a escol o que foi executado pelos próprios.