Participação do Pibid na Festa Junina

   No dia 08 de julho de 2017, o grupo do Pibid Letras-Português UNIPAMPA participou da festa junina da EMEF São Pedro, na tenda de recados. O grupo teve por intuito nesse trabalho, fazer com que os alunos interagissem com poemas a fim de dedicar à alguém especial, ou até mesmo produzir os próprios recados rimados para dedicação. A atividade foi realizada com êxito, tendo uma boa participação dos alunos e da comunidade.

Oficina sobre a música enquanto disseminadora cultural.

No mês de junho foram finalizadas com exito as oficinas com os alunos dos sextos anos sobre " A disseminação musical através dos gêneros musicais".

Projeto "Quebrando Paradigmas: Desconstruindo o Conceito de Princesas e a Imagem Feminina Retratada nos Contos de Fadas"

No período decorrido de abril a junho deste ano, o grupo do PIBID –  Subprojeto Letras / UNIPAMPA aplicou o projeto "Quebrando Paradigmas: Desconstruindo o Conceito de Princesas e a Imagem Feminina Retratada nos Contos de Fadas" à turma de 7º ano da EMEF São Pedro. A partir da aplicação do projeto, tivemos como objetivo promover o conhecimento aprofundado do gênero conto, permitindo também com que os alunos refletissem sobre o padrão comportamental feminino e masculino presente no conto Rapunzel, assim como em outros contos dos Irmãos Grimm.  Para escolha do gênero conto de fadas, partimos do pressuposto de que os alunos, infelizmente, não estavam familiarizados com gêneros de maior complexidade, logo, buscamos algo que possibilitasse uma leitura mais tranquila e de fácil interpretação. Além dos objetivos já mencionados, as atividades do projeto contemplaram a oralidade, a escrita, o letramento literário, a argumentação, a interpretação, o desenvolvimento do senso crítico, assim como a reescrita do conto elaborado pelos alunos. O desenvolvimento do projeto abarcou em seu cronograma: a leitura do conto original da Rapunzel dos Irmãos Grimm; a exibição da animação “Enrolados” da Disney, junto com a discussão e comparação das temáticas apresentadas tanto no conto quanto no filme; a exposição da estrutura do conto de fadas e suas características; apresentação de trailer de filmes, que, assim como a animação “Enrolados”, também apresentam mulheres/princesas de personalidade forte; a reescrita do conto recontextualizado e a produção artística em origamis para ser anexada ao livro de parede, que contém os contos dos alunos em sua última versão.

Parada da Leitura na Escola Felix Contreira Rodrigues.

Foi executada a Parada da Leitura com os alunos dos 4º, 5ºe sextos anos. Os gêneros escolhidos para leitura foram revistas e poesias.

Projeto “Distopia e Sociedade: A Revolução dos Bichos’’ – EMEF São Pedro

       No mês de abril de 2017 iniciamos o projeto “Distopia e Sociedade: A Revolução dos Bichos’’ com duas turmas de nonos anos, 91 e 92, da Escola EMEF São Pedro, este projeto objetiva promover o estudo dos elementos básicos da estrutura de um conto e reflexão sobre os conceitos de utopia e distopia, bem como o estudo do romance “A Revolução dos Bichos’’ de George Orwell. Para isso, durante o mês aplicamos algumas aulas expositivo-dialogadas para apresentarmos algumas informações importantes sobre autor e obra, bem como a exibição de alguns trailers de filmes e séries distópicas para aproximação do tema aos alunos. Com a finalidade de disponibilizarmos a leitura aos alunos criamos um grupo na rede social Facebook, bem como, gravamos DVDs com a obra para que todos independentemente da possibilidade de acesso à internet conseguissem ter acesso à obra. Na fase inicial do projeto além da exibição de uma adaptação fílmica da obra às turmas, os alunos com orientação e acompanhamento das bolsistas fizeram a leitura e discussão dos primeiros capítulos da obra em aulas, nas quais mencionaram algumas das distinções entre obra e adaptação fílmica. Posterior a leitura elencamos algumas discussões a respeito da obra usando como base teorias sobre Utopia e Distopia, fazendo um paralelo com a sociedade atual e buscando fazer um processo histórico para juntos compreender os conceitos econômicos de sociedade que a obra aborda. Após a discussão, apresentamos o estudo do gênero conto como estrutura, forma, escrita e etc.; Ao final, solicitamos aos alunos a produção de um conto distópico e para que os alunos desenvolvessem a competência para produção de um conto o grupo apresentou os conceitos do gênero conto, e foi realizada a leitura do "Conto de escola" de Machado de Assis para ilustrar a estrutura e desenvolvimento narrativo de um conto. Apresentamos três tipos de narradores (narrador personagem, narrador onisciente e narrador observador) e também o foco narrativo que eles deverão desenvolver na construção do conto distópico. Esta atividade foi desenvolvida no laboratório de ciências. Essa produção foi pensada para que os alunos desenvolvam uma narrativa que recontextualize esse problema sob uma nova perspectiva, atentando, por exemplo, para a criação e exploração de distintos locais, tempos, focos narrativos e personagens. Desta forma os alunos concluíram o projeto, que teve por base discussões essenciais sobre a sociedade, a literatura ilustrada na apresentação da obra de George Orwell ''A Revolução dos Bichos'', culminando na produção de 10 contos distópicos e utópicos de cada turma.

Rádio na escola Félix

Semanalmente ocorre na escola félix a gravação e a reprodução da rádio para os alunos.  Assim, possibilita com que os alunos tenham contato com o seu trabalho e possam visualizar perante a escol o que foi executado pelos próprios.

Curtindo a leitura

Ocorreu na Escola Félix  o curtindo a leitura. Nessa atividade foi trabalhado a obra " A prenda e a fera", pertecente a  coleção Reino Grande do Sul. Logo após, foi elaborado um texto escrito. Foi elaborado essa atividade o trabalho sobre aspectos da cultura gaúcha que os alunos compreendiam.

Participação em evento – EMEF São Pedro

Na segunda semana do mês de junho de 2017, o grupo de pibidianos do Subprojeto-Letras que atua na EMEF São Pedro, acordou em participar da II Jornada de Reflexões sobre Ensino de Línguas, evento a ser realizado na  UNIPAMPA, no âmbito do Mestrado Profissional em Ensino de Línguas da UNIPAMPA que tem como tema “Debates atuais no ensino de línguas e literaturas: percursos e protagonismos” e dedicou-se a escolher um projeto e escrever o resumo para inscrever no evento, na ocasião o grupo será representado no evento pela pibidiana Taiza Fonseca da Hora.

Participação do grupo na festa junina

     O grupo do PIBID – Letras / UNIPAMPA foi convidado para participar da festa junina na EMEF São Pedro, ficando como responsável pela ornamentação do espaço e realização das atividades da tenda de recados. Os bolsistas ID tiveram a ideia de realizar esses recados em formato de poemas, cordéis e trechos literários previamente selecionados, para serem escolhidos pelos alunos durante o evento, os mesmos poderão criar seus próprios recados, porém, deverão ser rimados. A festa acontecerá na tarde de sábado do dia 08 de junho de 2017.

Produção artística – Origamis

   O grupo de bolsistas ID da turma 71, em fase de conclusão do projeto "Quebrando Paradigmas: Desconstruindo o Conceito de Princesas e a Imagem Feminina Retratada nos Contos de Fadas", propôs aos alunos que confeccionassem origamis de acordo com seus próprios contos, para que ilustrem o livro-parede, já projetado para a turma. Contou-se com a grande criatividade dos discentes para a execução, os alunos tiveram como material suplementar papéis coloridos, canetinhas e afins. A realização da atividade deu-se durante a última semana de junho e primeira semana de julho.

Participação do 1º Livro de Textos das Escolas Municipais de Bagé

    O grupo PIBID – Letras Português / UNIPAMPA – da E.M.E.F. São Pedro, foi convidado a participar, juntamente com outras escolas do município, do 1º Livro das Escolas Municipais de Bagé, contribuindo com alguns textos para a elaboração do mesmo. O grupo participará com alguns títulos produzidos durante o projeto "Quebrando Paradigmas: Desconstruindo o Conceito de Princesas e a Imagem Feminina Retratada nos Contos de Fadas", do 7º ano da turma 71, que foram selecionados após a reescrita do conto, durante o mês de junho.

Reescrita do conto

    Ainda no mês de junho, estivemos junto com os alunos da turma 71, para que os mesmos realizassem a reescrita recontextualizada do conto de “Rapunzel” , levando em consideração as intervenções feitas pelos bolsistas nos textos. Nessa interação, podemos constatar que houve uma notável melhora em relação à estrutura, elementos fantásticos e ortografia.

Ifsul-Intervenção Literária-Cinematizando com os Livros

No mês de maio, foi realizada a intervenção literária que contemplou obras clássicas como Orgulho e Preconceito - Jane Austen - Filme: Kira Knighelly; Pride and Prejudice - Adaptação BBC; Livro: Senhor do Anéis -Filme: Trilogia do Senhor dos Anéis; Laranja Mecânica - Filme: Laranja Mecânica - De Stanley Kubrick - Séc XX; Ensaio sobre a Cegueira - Saramago - Filme: Ensaio sobre a Cegueira - Fernando Meireles; Os miseráveis - Vitor Hugo; Capitães de Areia - Jorge Amado. Em grupos passamos nas salas para realizar a intervenção contando um pouco do enredo de cada obra através de slides e da apresentação de seu trailer. Buscamos despertar o interesse dos alunos com obras que não são mais tão populares em seu meio e também procuramos proporcionar a troca de interesses de leituras dos alunos com os pibidianos.

Cinepinho 2º ano

No dia 29 de maio, foi realizado o Cinepinho com o 2º ano da escola CIEP. Foi explorada a história do livro Pedro de Bartolomeu Campos de Queirós. Após, foi exibido o vídeo Cidade Colorida e foi proposta uma atividade em que os alunos deveriam fazer desenhos bem coloridos.

  

Cinepinho 3º ano

No dia 23 de junho, foi realizado o Cinepinho com a turma de 3º ano da escola CIEP. Foi contada a história do livro Um sujeito sem qualidades, de  Jean-Claude R. Alphen; em seguida, foram exibidas cenas do filme Monstrons S.A.; e a atividade foi a confecção de máscaras para que os alunos, inspirados no livro e nos vídeos, pudessem criar seus próprios monstros.

Parada da leitura no CIEP

No mês de junho, foi realizada mais uma Parada da Leitura na escola CIEP. O grupo de bolsistas proporcionou um momento de leitura para os alunos de 6º a 9º ano com livros infantis oportunizando o contato com a literatura infantil, visto que os mesmos, em sua grande maioria, não tiveram acesso a esse tipo de literatura formadora. 

Oficina de linguagens

Ao longo do mês de maio foi realizada na escola Luiz Maria Ferraz- CIEP a oficina de linguagens “Filosofando com a língua” que teve como tema a felicidade, a oficina foi realizada com uma turma de primeiro ano do ensino médio no turno da manhã, teve duração de 10 horas aulas. A oficina teve como objetivo fazer com que os alunos refletissem de maneira crítica sobre o que é a felicidade, como alcançamos ela, o que faz com que as pessoas não se sintam felizes.

Foram utilizados textos, vídeos e músicas relacionados com o tema para que os alunos pudessem discutir em sala de aula sobre a felicidade. Os alunos ao longo da oficina escreveram pautas que serão transformadas em Podcasts, eles utilizaram seus conhecimentos, anotações feitas em sala de aula e pesquisas na internet para produzirem as escritas. Ao fim da oficina foi realizada uma confraternização com os alunos.

CIEP - Dicas de Leitura

O projeto Dicas de Leitura é executado através de exposição de livros literários no espaço vitrine da biblioteca da escola. Todos os títulos expostos estão disponíveis e podem ser emprestados para os alunos. Através dessa ação, temos por objetivo instigar os alunos a terem curiosidade a respeito do material que sai das prateleiras e recebem um acesso virtual mais efetivo. No primeiro semestre de 2017, as dicas de leitura foram atualizadas somente duas vezes, isto ocorreu pois a biblioteca (espaço que as dicas de leitura são expostas) passou por uma reforma ficando interditada por algum período. 

Cinepinho 1º ano

No dia 15 de maio foi realizado na escola Luis Maria Ferraz- CIEP o Cinepinho com a turma de 1º ano no turno da tarde. Foi trabalhada a história 7 camundongos cegos, que conta a história de 7 camundongos que precisaram trabalhar em grupo para descobrir o que havia em sua frente, utilizamos o vídeo "A importância do trabalho em equipe" que conta a história de um mágico que precisou da ajuda do coelho para salvar seu espetáculo. Como atividade foi proposto aos alunos que montassem um painel com os 7 camundongos e o elefante, eles confeccionaram o painel em conjunto onde precisaram trabalhar em equipe, com este Cinepinho eles aprenderam a importância do trabalho em equipe, a importância de trabalhar em conjunto com os colegas e que se todos trabalharem juntos tudo fica mais fácil. 

Cinepinho 5º ano

No dia 8 de maio foi realizado na escola Luis Maria Ferraz- CIEP o Cinepinho com a turma de 5º ano no turno da tarde. A história contada foi o conto Passeio Noturno, de Rubens Fonseca, que conta a história de um homem casado que sai a noite pelas ruas com o intuito de matar mulheres, atropelando elas para aliviar suas tensões, no clima do mistério e do terror foi utilizado o vídeo "Alma" que conta a história de uma loja de bonecas que atrai crianças através de sua vitrine, onde as crianças passam e se reconhecem nas bonecas, quando entram na loja são aprisionadas dentro das bonecas permanecendo lá para sempre. Como atividade foi proposto aos alunos que criassem uma continuação para a história vista no vídeo, que contou com a participação ativa dos alunos, onde os mesmos exercitaram sua escrita e criatividade.